Reflexiòn modulo 4

¿La creación de un ejemplo en rol de estudiante ¿cómo puede aclarar las expectativas de mi unidad y mejorar el diseño pedagógico?

      Comparemos este interrogante con la situaciòn de un evento de compra y venta ,cuando un buen vendedor quiere obtener gran nùmero de ventas analiza las necesidades del comprador, piensa como el comprador y se internaliza en la mente del comprador para intentar suplir las necesidades que al final van a dar como resultado un proceso de marketing exitoso en donde el producto que se quiere vender se vende y el comprador queda satisfecho ya que se cumplen todas sus expectativas. De igual forma, una gran herramienta con la que podemos contar es analizar la cosmogonia del estudiante antes de pedirles el desarrollo de cualquier activiadad. Sì previamente, nosotros como docentes nos ponemos en el papel de   de lalos estudiantes e intentamos pensar como ellos, nos acercaremos a las dificultades y aciertos que talvez ellos podrìan enfrentar y de esta manera nutrir nuestras expectativas en cuanto a las unidades que deseamos enseñar y, por ende, nos ayudarà al mejoramiento del diseño pedagogico en el acto educativo.

 ¿Cómo puedo asegurarme de que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje?

 Asegurarase en un 100% de la aprehensiòn  de los objetivos de aprendizaje por parte de los estudiantes es una tarea bastante utòpica. Podemos asegurarnos de que los estudiantes desarrollen cierto grado de capacidades cuando nos damos cuenta que interpretan, comprenden ,critican y proponen soluciones a problemàticas que tienen que ver directamente con sus contexto sociocultural. Asì, podemos monitorear su avance paulatino a travès de la madurez con que, y dependiendo de multiples factores ya sea cronològicos, socioafectivos, etc enfrenten el mundo y las interrelaciones que este les plantea dìa a dìa.