Reflexion del modulo 6

¿Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnos autónomos?

 Se  puede   ayudar  teniendo en  cuenta   las  siguientes  orientaciones:

1. Los criterios para evaluar cualesquier logro del aprendizaje, deben ser transparentes a los ojos de los estudiantes, para permitirles tener una clara visión general, tanto de la finalidad como del significado de su trabajo, y poder completarlo de manera exitosa.
2. A los estudiantes debe enseñárseles tanto el hábito como las destrezas de colaboración en la evaluación de los compañeros, porque estas poseen un valor intrínseco y porque la evaluación de los compañeros puede ayudar a desarrollar la objetividad requerida para una autoevaluación efectiva.
3. Los estudiantes deben ser instados a tener presente la finalidad de sus trabajos y a evaluar sus propios progresos en la consecución de estos objetivos.

¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?

Cuando los estudiantes evalúan sus propios procesos de pensamiento y los productos que crean, están haciendo algo más que solo buscando errores: están haciendo explícito lo que, ordinariamente, es implícito
Esto es especialmente importante cuando se están evaluando procesos mentales, tales como el pensamiento de orden superior y otras destrezas del siglo XXI, que no pueden observarse de manera directa sin una cuidadosa planificación.